LLENYDDIAETH FASNACHOL a CELFYDDYDAU MARTIAL VIETNAM - Rhan 1

Hits: 560

HUNG Nguyen Manh

    Erbyn ail hanner y 19eg ganrif, pan ddechreuodd goresgyniad Ffrainc, cyfunwyd arfau traddodiadol cyntefig â symudiadau crefftau ymladd mewn tactegau rhyfela gerila.

    Yn ystod Viet Minh oes (cynghrair yn erbyn Ffrainc), yr arfau mwyaf cyntefig a chyfarwydd oedd ffyn bambŵ miniog. Fodd bynnag, yn ystod y cyfnod hwn, roedd gynnau a ffrwydron wedi cael eu defnyddio fwy neu lai. Yn arbennig, defnyddiodd y goresgynwyr arfau modern fel llongau awyr, llongau, ac ati, ar faes brwydr Indochina. Roedd milwyr yn dal i ymarfer crefft ymladd fel yn y cyfnod ffiwdal.

    Roedd clasuron milwrol damcaniaethol fel llawlyfr milwrol, tactegau milwrol yn dal i fodoli yn llinach Nguyen nes i oresgynwyr Ffrainc ddefnyddio tactegau a strategaethau newydd yn ystod hanes modern a chyfoes.

    O ran hanes addysg, mae Fietnam yn wlad sydd â system addysg gynnar ym myd Tsieina (yn ôl Vandermeersch)¹. Cafodd y byd ei ddylanwadu gan ddiwylliant Tsieineaidd dros filoedd o flynyddoedd, heb sôn am ddiwylliant India. Cafodd Fietnam addysg uwch hefyd ym myd Gorllewin Ewrop, dan ddylanwad diwylliant Ffrainc ar ddiwedd y 19^th - dechrau 20^th ganrif.

    Etifeddodd y ddwy system addysg uchod o dra-arglwyddiaeth dwy wlad fawr o'r Dwyrain a'r Gorllewin. Er mwyn dod o hyd i sylfaenydd y hynafol brifysgol, gwnaethom dynnu sylw at enwau athro llenyddiaeth Chu Van An² ac athro crefft ymladd Tran Quoc Tuan³ (oherwydd iddo lunio'r cystadlaethau llawlyfr milwrol a chrefft ymladd).

    Nawr rydyn ni'n ceisio astudio'r hynafol llenyddiaeth a chrefft ymladd. Yn gyntaf oll, gadewch inni ddechrau a tafell hanes, fel torri pren yn fyrddau torri, gan ddechrau o hanes y Nguyen llinach yn ôl y deunydd Deunyddiau deunyddiau du peuple Annamite (Technegau pobl An Nam) gan Henri Oger⁴ a weithredwyd ym 1908-1909 yn Hanoi. Ymhlith 4,577 o luniau torlun pren gyda Han Nom (Cymeriadau Tsieineaidd a chymeriadau clasurol Fietnam) anodi, gallem ddewis blociau pren lluosog yn disgrifio myfyrwyr yn yr hen amser, pan na chafwyd goresgyniad Ffrengig eto.

    Boed yn dysgu llenyddiaeth or crefftau ymladd, roedd angen i'r dysgwyr ddysgu Tsieinëeg yn gyntaf. Mae'r ddelwedd hon o ddau blentyn yn eistedd ar blanc. O'u blaen roedd yr athro yn dal gwialen yn ei law (Ffigur 1).

    Gallwn weld y plant sy'n gweithio'n galed yn plygu drosodd i “tynnuLlythyrau, yn edrych ymlaen at y diwrnod y gallen nhw ddod yn fandarinau. Fel ar gyfer plant a ddysgodd lai fel bechgyn byfflo (Ffigur 2), a oedd yn dlawd ac yn awyddus i reslo (Ffigur 3). Hyd yn oed ymhlith y gwlyptir isel, gallent ymgodymu ar y twmpathau yn eu hamser rhydd.

“Vật trâu, vật bò, vật gò, vật đống

    Ymaflyd mewn byfflo; reslo gyda gwartheg; reslo ar y twmpathau; reslo ar y bryniau Vật đá fawrnh vôi, vật đồi fawrnh nước Ymaflyd â cherrig i'w troi'n galch; ymgodymu â bryniau i'w troi'n ddŵr.

Vật nổ trời đất, vật cho cột fawrnh na… ”

    Ymaflyd nes i'r nefoedd a'r ddaear ffrwydro; reslo nes bod polion yn troi'n siarcol.

… PARHAD…

BAN TU THU
12 / 2019

GWELD HEFYD:
◊  LLENYDDIAETH FASNACHOL a CELFYDDYDAU MARTIAL VIETNAM - Rhan 2